Carissimi,
quanto sta avvenendo
nel mondo della scuola è un gran passo in avanti verso il completamento del
percorso “Autonomia, Parità e Libertà di scelta educativa”. Ne parliamo da
vent’ anni ma ci siamo; certo le percentuali del pluralismo non sono
entusiasmanti: si va dal 33%-36% nel Nord-Est al 3%-5% del Sud. Le percentuali
ci preoccupano, certamente, ma abbiamo imboccato la strada giusta.
Il
Premier Draghi, dall’inizio del suo mandato, ha affermato che la scuola va posta
al centro del Paese; gli ha fatto eco il Ministro Bianchi con la sua ferrea
volontà di contrastare la povertà educativa, colmare il divario tra il Nord e
il Sud. Tutto questo passa da azioni concrete che coinvolgono tutti.
Ecco
cosa sta avvenendo. Il testo di legge di conversione del 73/2021 (Sostegni
bis), Atto Camera 3132 e Atto Senato 2320, riporta all’art. 58 commi 5 e 5 bis
(cit. Sito CDO) i seguenti emendamenti introdotti:
“5. Per le medesime
finalità di cui al comma 4, [finalità indicate nel comma 4: Al
fine di contenere il rischio epidemiologico in relazione all’avvio dell’anno
scolastico 2021/2022, nello stato di previsione del Ministero dell’istruzione è
istituito un fondo, denominato «Fondo per l’emergenza epidemiologica da
COVID-19 per l’anno scolastico 2021/2022», (…), da destinare a spese per
l’acquisto di beni e servizi. Il fondo è ripartito con decreto del Ministro
dell’istruzione di concerto con il Ministro dell’economia e delle finanze, con
l’unico vincolo della destinazione a misure di contenimento del rischio
epidemiologico (…)] alle scuole
dell’infanzia e alle scuole primarie e secondarie
paritarie, facenti parte del sistema nazionale di istruzione di
cui all’articolo 1 della legge 10 marzo 2000, n. 62, è erogato un
contributo complessivo di 60 milioni di euro nell’anno 2021, di cui 10 milioni di
euro a favore delle scuole dell’infanzia.
Ovviamente, la
grande novità alla quale guardano con gratitudine le scuole paritarie è il
coraggio, dopo anni di fantasiosi racconti, di aver finalmente messo in atto
l’operazione TRASPARENZA, così desiderata dalle scuole paritarie serie, per due
semplici ragioni: 1) smascherare le scuole malavitose, 2) destinare le risorse
a garantire il diritto di apprendere degli studenti, facendo acquisire loro gli
strumenti per essere cittadini responsabili. Un grande successo, un importante
risultato.
“Le risorse di cui al presente comma – continua il testo di
legge - sono erogate a condizione che, entro un mese dalla data di entrata in vigore della
legge di conversione del presente decreto, le scuole paritarie di cui al primo
periodo pubblichino nel proprio sito internet:
a) l’organizzazione interna, con
particolare riferimento all’articolazione degli uffici e all’organigramma;
b) le informazioni relative ai
titolari di incarichi di collaborazione o consulenza, compresi gli estremi
dell’atto di conferimento dell’incarico, il curriculum vitae e il compenso
erogato;
c) il conto annuale del
personale e delle relative spese sostenute, con particolare riferimento ai dati
relativi alla dotazione organica e al personale effettivamente in servizio e al
relativo costo, nonché i tassi di assenza;
d) i dati relativi al personale
in servizio con contratto di lavoro non a tempo indeterminato. E
QUI aggiungo io chiederemo che il personale sia messo nelle condizioni di
abilitarsi unica ragione che porta le scuole paritarie al t.d. – una vera
ingiustizia. (L’Irrisolta questione dei precari - link)
e) i documenti e gli allegati del bilancio preventivo e del
conto consuntivo;
f) le informazioni relative ai beni immobili e agli atti di
gestione del patrimonio.
5-bis. La mancata osservanza degli
obblighi di cui al quarto periodo del comma 5 comporta la revoca del contributo
di cui al medesimo comma 5.”
La conversione in Legge
dovrà avvenire entro il 24 luglio p.v.
Certamente
le scuole riceveranno tutta l’assistenza che serve, anche con webinar ad hoc: mai
più si potrà dire che la scuola pubblica paritaria è un postificio e un
diplomificio, solo per lavarsi la coscienza di aver ucciso le scuole dei
poveri, acuendo il divario fra il Nord e il Sud. Siamo sulla strada giusta,
come ci ha indicato il Ministro Bianchi, per riportare la scuola al
centro del Paese e gli studenti al centro della scuola. Allora autonomia,
parità, libertà di scelta educativa passano dalla collaborazione, dalla
corresponsabilità e dalla trasparenza.
Coraggio,
tocca a noi! Di seguito due approfondimenti che aiutano ad inquadrare meglio la
questione, a garanzia degli studenti tutti, compresi i più fragili.
21.07.2021 da INTERRIS Come
fare perché la scuola italiana raggiunga gli standard europei. La gente di
scuola se lo ricorderà come un termine ante e post quem. C’è un
prima e c’è un dopo. Così come c’è un prima e c’è un dopo l’11 settembre 2001 o
il 9 maggio 1978. Mi riferisco al 21 febbraio 2020. L’ultimo giorno
di scuola in presenza dell’anno scolastico 2019/2020 (link).
E’ altresì necessario
ricordare che, per far ripartire la scuola per tutti, serve l’aiuto di
pensiero, di testa, di cuore di tutti. Guai a girarci dall’altra parte, perché
o si vince o si perde insieme, IL FUTURO DEI NOSTRI RAGAZZI è in gioco. Ecco
allora l’altro approfondimento: Fattore Erre, il Blog di Rubbettino FOCUS /
PNRR e scuola. Per contrastare la catastrofe educativa (anticamera della
povertà materiale e quindi della morte) abbiamo due urgenze: a) salvaguardare
il pluralismo nel Nord, b) rifondarlo nel Sud.
Tutto questo
domanda una assunzione di responsabilità da parte di tutti i cittadini:
compartecipazione
del Governo (con i fondi), delle Regioni (con borse di studio,
dote scuola, voucher), della Chiesa (con le borse di studio) in via
prioritaria per aiutare le famiglie più povere a vedersi garantito il diritto
all’istruzione senza alcuna discriminazione economica.
E’ chiaro che i fondi
del Pnrr devono calarsi in una realtà dai dati chiari, come ben afferma
il Ministro Bianchi, il quale più volte ha indicato l’impegno per acquisire una
certezza di dati e intervenire con aiuti mirati.
Occorre dunque
abbracciare con entusiasmo tre sfide: 1) selezionare
nell’ambito delle scuole paritarie, 2) accettare la logica della trasparenza e
della pubblicità, 3) procedere con il censimento dei docenti.
Diversamente torneremo, noi complici, alla logica
dello scaricabarile: tocca al Governo, tocca al Ministero, tocca alla Chiesa.
La priorità oggi non è il pezzo di pane che sfama al momento ma la scuola che
emancipa. Undicimila i ragazzi fuoriusciti dal sistema scolastico pugliese in
tempi di covid, 27% la percentuale di dispersione scolastica in Calabria: se a
questi ragazzi non pensa lo Stato con la scuola, a pensare a loro sarà la
malavita. Il tempo dei grandi discorsi è terminato. Ora è il momento di
intervenire, per non sottrarre ai giovani il presente e, soprattutto, il
futuro.
Il prossimo traguardo sarà la
patente del politico: studiate, cari giovani, vi servirà per acquisirla e
mettervi al servizio della Nazione, con competenza, coraggio e credibilità.
Se siete arrivati in
fondo Vi chiedo di aiutarci a diffondere e Vi ringrazio sempre.
Andiamo avanti con
coraggio suor Anna Monia Alfieri
CALENDARIO
Noi non ci fermiamo!
Potete seguire il calendario dei prossimi eventi tramite il sito https://www.ildirittodiapprendere.it/appuntamenti/
